10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.12.002
让入职教育成为新教师成长链的第一环
教学的第一年是教师职业生涯中所经历的最为困难的时期,而且也是教师专业发展中最为关键的时期,最需要支持和帮助.但事实上在当前我国教师教育体制中,新教师入职教育已成为最薄弱的一环.见习期基本上有名无实,新教师上岗培训常脱离中小学实际,内容和形式上都无异于教师职前教育,对新教师的职业适应和专业成长作用有限.
入职教育、育成、新教师、长链、教师专业发展、教师职业生涯、教师职前教育、教师教育体制、内容和形式、职业适应、上岗培训、成长作用、中小学、见习期、困难、教学
G65;G45
2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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