10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.11.024
切莫将词语教学边缘化“疾驰”教学对比反思
在一次校内研究上,我校一位青年教师在教学《把我的心脏带回祖国》一课时,他对第二自然段中"疾驰"一词的教学处理引起我的思考.师:疾驰是什么意思?生:速度非常快.师:你能把这个速度读出来吗?生:读.(语速快,情感淡.)
词语教学、边缘化、速度、青年教师、教学处理、自然段、读出来、语速、心脏、情感
H19;H12
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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