10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.11.018
小学语文选读课文教学策略初探
小学语文教科书将课文分为精读、略读和选读三类,选读课文在课题前面用▲标识.多数教师上精读课文,精雕细琢,如工笔细描般入微;上略读课文,如大写意一般,精略有致;只有选读课文教学难见踪影,似乎成了"被遗忘的角落".
小学语文教科书、文选、课文教学、精读、大写意、遗忘、课题、精雕、教师、工笔、标识
G62;B84
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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