10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.10.015
对单元主题教学的一点思考
与单篇课文教学相比,单元主题教学着眼于学生的整体性、综合性、实践性,更强调课程资源的整合与生成,有利于组织学生开展综合性语文实践活动,培养学生的语文学习兴趣,全面增强学生的语文综合素养.令人遗憾的是,一些教师对“单元主题”教材缺乏正确的认识,对“单元主题”内涵认识不深入,一味注重形式,缺少对主题的统整和提升,缺乏单元文本间的资源整合,表现出课堂教学的泛人文倾向,语文课的本体性特点不强,“语文味”不浓.因此,单元主题教学也需在寻求和把握平衡中求得新的突破.
单元主题教学、语文综合素养、培养学生、综合性、语文学习兴趣、语文实践活动、资源整合、注重形式、认识、人文倾向、课文教学、课堂教学、课程资源、整体性、元文本、语文课、实践性、本体性、组织、增强
G63;G84
2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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