10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.09.022
重视数量关系教学提升学生解决问题能力
数量关系是从一类有共同规律的数学问题中总结出来的,它揭示某些数量之间的本质联系,是构成问题的根本要素.学生对数量关系把握和运用的实际水平,不仅能够反映他们对数学认识和理解的状况,而且还能够反映他们思维水平的抽象程度和运用知识解决问题的实际能力.
数量关系、教学、学生、数学问题、运用知识、思维水平、数学认识、实际水平、实际能力、解决问题、共同规律、抽象程度、本质联系、总结
G80;G63
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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