10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.09.020
复述课文:语文教学的应有方式
复述课文是指在理解课文内容的基础上,按照一定顺序,清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式,是学生对语言材料进行吸收、存储、内化、整理和表达的过程.教师指导学生复述课文,能够在提高学生口头语言表达能力的同时,培养学生的思维品质.但日常教学中,教师对复述课文往往较为忽视,公开课上更是极少见到教师在此方面下功夫.笔者执教《嫦娥奔月》(苏教版国标本五年级上册)一课,指导学生复述课文是本课的重要教学目标.围绕这一目标,笔者作了以下的尝试.
复述课文、语文教学、指导学生、语言表达能力、苏教版国标本、教师、语言材料、思维品质、日常教学、培养学生、内容、教学目标、理解课文、教学形式、嫦娥奔月、公开课、高学生、叙述、吸收、事件
H31;G63
2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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