10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.09.008
用“心语”润泽学生的心田
班级工作的开展要针对学校德育工作的实际和班级工作的特点.笔者在班级管理中从关注学生的“心语”人手,平时让学生多写“心语”,以便教师及时捕捉“心语”中的教育素材,发现教育契机,与学生进行相互交流、沟通,使学生有所感悟、启迪,从而润泽他们的心田,有力地促进班级德育实效性的提高.
关注学生、班级管理、学校德育工作、德育实效性、教育素材、教育契机、特点、教师、交流、感悟、捕捉
G71;G64
2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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