10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.08.023
有序呈现,让数学教学反馈更有效
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.因此,反馈成了课堂教学中一个重要的组成部分.每堂数学课都有反馈的环节,它是教学中最灵动、最有活力的环节.随着教学现代化程度的不断提高,多媒体设备普遍地进入课堂,越来越多的教师在课堂反馈中通过实物投影呈现学生的作业,展示学生不同的思维过程.
数学教学、教学现代化、学生、课堂教学、反馈、多媒体设备、思维过程、数学活动、师生之间、交往互动、环节、数学课、作业、投影、教师、活力
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2012-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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