10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.07.019
浅谈“情感性课文”的导学艺术
语文课本里有一些课文,常常在写入、叙事、状物的过程中,将浓烈的情感融入字里行间,给人以强大的精神震撼和多层面的情感熏陶.我们将这类文章称为“情感性课文”.在教学中,我们应关注学生的情感,在不断的情感堆积中丰富体验,积蓄力量,实现情感升华.笔者以《在大海中永生》一课为例,谈一谈具体做法.
情感性、课文、语文课本、情感熏陶、情感升华、情感融入、关注学生、多层面、震撼、永生、叙事、行间、文章、体验、教学、过程、堆积、大海
G63;G42
2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
36-37
