10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.07.002
校长要加强课堂领导
课堂是实现教育教学目标的主要载体,是学校优质运行的关键时空,课堂效益的高低直接决定了学校教育教学质量的水准,也如实地反映了校长的课程领导力.校长及其管理团队具备了课堂领导的话语权,学校内涵发展、科学发展才会成为现实.
校长、课堂效益、学校内涵发展、教育教学质量、教育教学目标、领导力、科学发展、管理团队、话语权、载体、运行、时空、课程
G63;G42
2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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