10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.07.001
家长先于教师批改作业现象的教育测量学审视
家长先于教师批改家庭作业的现象在我国许多地区具有普遍性,尽管早已司空见惯,但是这样的作业测量方式是否科学高效、是否有利于教学,很值得我们探讨和商榷.
家长、教师批改、批改作业、现象、教育测量学、科学高效、家庭作业、测量方式、普遍性、教学、地区
G42;H31
该文为陕西省教育厅项目2010JK347;成阳师范学院专项科研基金项目09XSYK322的研究成果
2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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