10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.06.023
关注数学思维构建有效课堂
@@ 随着课程改革的不断深入,我们惊喜地发现数学课堂发生了翻天覆地的变化:教学方式生动灵活,教学内容丰富多彩,课堂气氛热闹非凡,学生个性充分张扬.然而,在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁.数学课堂的生活味和人情味,俨然已冲淡了数学课堂原有的"数学味",缺乏数学思维的训练.
数学思维、构建、数学课堂、学生个性、生动灵活、课堂气氛、课程改革、教学内容、教学方式、人情味、训练、生活、射出、冲淡
G64;G80
2011-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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