10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.06.022
体验:阅读教学更有效的翅膀
@@ <语文课程标准>多次提到"体验",其中关于阅读教学改革理念中指出:阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加以理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.
体验、阅读教学、语文课程标准、学生个性化、阅读实践、思想启迪、审美乐趣、情感熏陶、情感活动、改革理念、行为、思维、教师、感悟、分析
G64;H31
2011-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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