10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.04.011
例谈主题活动的分组
@@ 小组合作学习是综合实践活动课程小学阶段主题活动中一种重要的组织形式,几乎在每个主题活动中,指导教师都需要组织学生根据对子课题的兴趣进行分组.近几年来,出现了两种分组形式,这两种形式的分组各有利弊,笔者通过对这两种分组形式进行比较,以期找到最符合综合实践活动课程理念的做法.
主题活动、综合实践活动课程、分组形式、小组合作学习、组织形式、指导教师、小学阶段、两种形式、课程理念、组织学、有利弊、兴趣、生根、课题
G62;G63
2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
22-23
