10.3969/j.issn.1004-5872-B.2011.02.002
以积极心态面对校长职级制
@@ <国家中长期教育改革和发展规划纲要>明确指出:探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,克服行政化倾向,取消实际存在的行政级别和行政化管理模式,推行校长职级制.对此,不少校长担心取消校长行政级别会削弱自己的领导权力,降低校长的社会地位和领导威望,不利于校长负责制的运行,乃至影响学校的长远发展.其实,这种担心是完全没有必要的.
积极心态、校长职级制、行政级别、行政化管理模式、行政化倾向、校长负责制、改革和发展、学校、社会地位、配套政策、领导权力、规划纲要、管理制度、中长期、运行、特点、教育、国家
C93;H01
2011-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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