10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.12.030
《认识厘米》教学设计与评析
@@ 教学内容
义务教育课程标准小学数学教科书(苏教版)二年级上册50～52页例题及想想做做.
教学目标
1.引导学生经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立长度单位的必要性.
2.让学生在观察、操作等活动中,初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的表象,初步学会用刻度尺量物体长度,画整厘米长的线段.
认识、长度、小学数学教科书、引导学生、义务教育、物体、课程标准、教学内容、教学目标、苏教版、刻度尺、必要性、线段、例题、活动、过程、方法、测量、操作、表象
G62;G63
2011-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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