10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.12.026
在体验中理解数学概念
@@ 让学生更好地理解抽象概念,一直是一线教师不断追求的.在一次省优秀课评比观摩活动中,一位教师<吨的认识>一课的教学让我眼前一亮.从这节课中我得到了一些启发:在揭示某个概念时,我们应创设多种不同的情境,让学生有机会不断地体验概念的内涵和外延.也正因为学生有了充分的体验,课堂上精彩的片段才会不断呈现.下面就本节课出现的一些精彩片段,谈谈我的一些体会.
体验、学生、抽象概念、内涵和外延、一线教师、片段、课堂上、认识、评比、教学、机会、活动、地理
G25;TP3
2011-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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