10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.12.025
阅读课堂推想词句内涵的几种对策
@@ 推想词句内涵强调学生是阅读主体,强调深入文本、逐字逐句的解读,是文本解读的重要方法,符合学生语言发展规律.推想,简而言之,就是根据已知去推测、猜想未知,它是一种重要的思维方法,也是一种重要的阅读技能.推想,一方面能够发挥学生的主观能动性,使学生积极主动地阅读,培养学生的语感,促进学生对文本的迅速理解,拓展学生的阅读视野,丰富阅读经验;另一方面能够发挥学生的创造性,使阅读具有鲜明的个性色彩,闪现出创造的火花.
阅读课堂、内涵、培养学生、文本解读、主观能动性、阅读主体、阅读视野、阅读经验、阅读技能、思维方法、个性色彩、发展规律、创造性、语言、语感、推测、火花、猜想
G4 ;G25
2011-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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