10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.12.014
小学德育的"五行和谐"
@@ 在多年的工作实践中,笔者认为实践德育之"五行",实现"以人为本,文化育人,实践育德"很重要.
一、德育之"金"--完善制度激励人
制度激励是"金",有刚性的一面,却不乏以人为本的真情激励.制度是保障师生成方成圆的规矩,笔者认为在完善制度时不能仅停留在如何规范师生的品德和行为上,而是更注重如何以制度来激励师生积极向上向善.
小学德育、五行、制度激励、以人为本、完善制度、工作实践、文化育人、激励人、育德、行为、生成、品德、规范、刚性、保障
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2011-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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