10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.10.022
数学课堂有效教学的设计与实施
@@ 有效教学指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的协调发展.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣.
数学课堂、有效教学、知识与技能、过程与方法、兴趣、协调发展、情感态度、价值观、学生、认知
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2011-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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