10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.10.001
教学生成性的成因及价值分析
@@ 随着对教学研究的深入,教学的生成性日益成为人们讨论和关注的焦点.教学为什么具有生成性?教学的生成性对学生具有哪些价值?这些本质性的问题都值得我们去探究和思考.
教学研究、生成性、成因、本质性、学生、问题、讨论、探究、焦点、价值
S96
2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.10.001
教学研究、生成性、成因、本质性、学生、问题、讨论、探究、焦点、价值
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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