10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.09.001
论教师实践性知识的生成
@@ 实践性知识是教师在教育教学实践中"实际使用的理论",主导着教师的思想和行为.实践性知识是教师职业独享的知识体,是教师专业发展的知识基础,对教师专业地位的确立和教师专业发展具有非同寻常的意义.促进教师实践性知识的生成可以通过开展校本教研、强化教学反思、注重教师实践性知识的共享等途径来实现.
教师实践性知识、教师专业发展、教育教学实践、教师专业地位、知识基础、校本教研、教学反思、教师职业、知识体、行为、途径、思想、生成、理论
G45;O11
2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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