10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.03.027
《黄鹤楼送别》第二课时教学设计
@@ [设计理念]
<黄鹤楼送别>这篇课文是"文包诗",教学时是先学诗还是先学文,大家争论不少.笔者以为,学习古诗,进入诗的意境效果最佳.而进入诗的意境并不能一蹴而就,需要意象的积淀,思维的投入,情感的叠加.而"文"的内容就将诗的意思、意境"还原了其本来面目".从这个意思上考虑,"文包诗"的教学应该先学文,再学诗.
黄鹤楼、意境、效果最佳、设计理念、入诗、教学、意象、学习、投入、思维、情感、内容、课文、积淀、还原、古诗
I20;K05
2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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