10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.03.019
复习课,不要让情趣缺席
@@ 几年来一直担任毕业班的数学教学,到六年级下学期,有将近一半的教学内容是复习和整理."复习课难上",几乎所有的老师都有这样的感慨.复习课既不像新授课有"新鲜感",也不像练习课有"成就感".有的教师"爆炒冷饭",让学生机械重复地练习.有的教师采用"练习--校对--再练习--再校对"的教学方式,把学生会做每一道题作为教学目标.这样的复习,教师教得累,学生学得苦.前段时间,我市分两次举行了毕业班复习课展示活动,我有幸参与上课和听课,感触颇多.复习课,要让学生快乐的学习,教师不应该让情趣缺席.
复习课、学生会、练习课、教师、毕业班、展示活动、校对、数学教学、教学内容、教学目标、教学方式、新鲜感、新授课、成就感、学习、听课、时间、老师、快乐、机械
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2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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