10.3969/j.issn.1004-5872-B.2010.03.018
注重数学课堂的课前规划
@@ 课堂是一个小单位,但"规划"这个词,却具有长远性、全局性、方向性、概括性和鼓动性,这两个词的组合看起来有些矛盾.之所以用"课堂规划"这个词,是因为我觉得任何一节课所教授的内容,都是孩子整个知识链中不可缺少的重要一环,它的效果直接影响学生整个的学习过程,所以作为一个有责任心的教师,他的任务不仅是把一节课的内容设计好,而且要考虑好这节课的设计对孩子的后续发展是不是能起到最大的作用.这样看来,小小的课堂的确需要智慧的规划.
数学课堂、规划、直接影响、学习过程、内容设计、后续发展、词的组合、知识链、责任心、全局性、方向性、长远性、智慧、学生、矛盾、教授、教师、概括
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2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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