10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.09.017
让数学思维在教学细节中飞扬
@@ "数学是思维的体操."数学课堂应该以培养学生的数学思维为主旨.随着课程改革的不断深入,作为数学老师,我们都感受到:精彩的数学课堂需要我们注重激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主学习和实践探究中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,更要巧妙地引导学参与数学活动,为学生搭建自主探索、合作交流的舞台,关注教学过程中的每个细节,变意外生成为有用教学资源,有意识地发展学生的数学思维,那么课堂一定会更具有生命的活力,学生也会取得更大收获.
数学思维、培养学生、数学活动、数学课堂、知识和技能、学习积极性、生命的活力、理解和掌握、自主学习、自主探索、数学思想、实践探究、课堂需要、课程改革、教学资源、教学过程、合作交流、意识、舞台、体操
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2009-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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