10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.09.004
教师专业化发展"三步曲"
@@ 教师专业化是一种世界潮流,也是我国教育改革、实施新课程的需要.教师是学校持续发展的第一资源,我们研究教师专业化发展的目的是确保教育质量.倡导教师向专业化方向发展,本身就说明我们的职业身份与我们的职业要求之间是存在着巨大差异的.
教师专业化发展、职业要求、职业身份、世界潮流、教育质量、教育改革、持续发展、新课程、资源、学校、差异
G71;G64
2009-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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