10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.06.026
《第一次抱母亲》第二课时教学设计
@@ [设计理念]
阅读教学,是教师、学生、文本之间平等对话的过程.对话教学,唯有高扬主体之魂,调动学生的生命潜能,才能得以升腾;唯有吮吸言语之汁,发展学生的言语素养,才能得以升格;唯有浸润情感之泉,直抵学生的心灵,才能得以升华.
母亲、调动学生、阅读教学、言语、生命潜能、设计理念、平等对话、对话教学、主体、文本、素养、升华、升格、情感、浸润、教师、过程
G71;G63
2009-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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