10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.06.015
失度与适度:词句教学的辩证思考
@@ 任何事物如果失缺了"度"的把握,则往往会走到预期相反的一面.作为阅读教学中的重要环节--词句细读,也亦然.随着新课程的推进,词句教学走上了细读层面,但同时也步人值得商榷的境地--"失度"与"适度",这成了当前阅读课中词句细读环节值得思考的一个话题.
适度、阅读教学、环节、阅读课、新课程
X50;TQ6
2009-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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