10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.05.020
小学数学课堂提问的技巧
@@ <数学课程标准>指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程.创造性地设计课堂提问是设计教学过程的重要组成部分.正确认识课堂提问的功能,讲究课堂提问的技巧,在数学教学中具有十分重要的意义.下面结合笔者在数学教学中的体会,对此谈几点看法.
小学、数学课堂提问、数学教学、数学活动、设计教学过程、学生发展、数学课程标准、创造性、使用教材、师生之间、教学资源、教师、交往互动、组织者、引导者、合作者、认识、技巧、功能
G63;G42
2009-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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