10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.01.021
链接生活素材感悟数学魅力
@@ <数学课程标准(实验稿)>(下简称<课标>)明确指出:”数学教学,要从学生已有的生活经验及其知识背景出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程……”因此,数学教学要积极链接生活素材,努力构建”来源于生活--提炼为数学--应用于实践”的教学流程,使学生感受数学与现实生活的密切联系,感受数学的趣味和作用,在增强孩子对数学知识的理解,提高学习和应用数学信心的同时,感悟”生活数学”的巨大魅力,以唤起学生亲近数学的热情,提高学生的数学意识和实践能力.
链接、生活素材、感悟、数学教学、学生感受、解释与应用、知识背景、源于生活、应用数学、提高、数学知识、数学意识、数学模型、实践能力、生活数学、生活经验、课程标准、教学流程、作用、增强
G63;I20
2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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