10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.01.018
让数学文化丰润数学课堂
@@ 伴随着新课程改革的深入,数学文化已经成为重要的教学资源之一.在小学数学课堂教学中,我们如能充分开发与利用好这一资源,让学生在学习数学过程中真正受到文化的熏陶,感受数学丰富的方法、深邃的思想、高贵的品格,领略数学发展进程中的五彩斑斓,就能让数学教学超越其知识本身,散发出独特的文化魅力,张显其丰富动人的内涵,使每个学生终身受益.
数学文化、丰润、新课程改革、开发与利用、教学资源、终身受益、学生、小学数学、文化魅力、数学教学、数学过程、数学发展、课堂教学、知识、学习、思想、品格、内涵、进程、方法
S14;K87
2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
37-39
