10.3969/j.issn.1004-5872-B.2009.01.017
设计"高价值"的习题
@@ 习题是教材的重要组成部分,习题教学是课堂教学不可忽视的内容,是落实教学目标的重要环节.根据教学目标的不同,我们可以把习题分为两类:一类是以夯实基础、巩固新知为主要目标的习题,一类是以训练学生思维、提高学生解题能力为主要目标的习题.比较这两种类型的习题,笔者认为,后者具有更高的教学价值,应引起习题设计者的高度关注,成为我们的追求.
习题设计、教学目标、学生思维、习题教学、课堂教学、解题能力、教学价值、夯实基础、组成、训练、新知、提高、类型、教材
G63;H31
2009-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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