10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.07.016
语文课堂拓展中存在的问题及思考
@@ <语文课程标准>要求"增加学生阅读量"、"扩大学生阅读面".实施新课程标准以来,不少语文教师在加强课外阅读的同时,在课堂教学中通过拓展由课内向课外有机渗透.所谓课堂教学拓展就是教师为达到预定的教学目标,打破教材、课堂的束缚,积极引进更丰富、鲜活的课程资源为文本(教材)教学服务.有效的课堂拓展,能深化课堂教学,提高课堂效益.然而.对语文课堂教学的现状作一番认真的审视,拓展中存在的问题并不鲜见,必须引起我们的重视并采取切实有效的措施加以解决.
语文课堂教学、学生阅读、语文课程标准、深化课堂教学、新课程标准、语文教师、有机渗透、课外阅读、课堂效益、课程资源、教学拓展、教学目标、教学服务、教材、阅读量、鲜活、问题、文本、束缚、审视
G25;B84
2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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