10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.04.017
认准取向把握内容寻求知识创新
@@ 语文是最重要的基础学科,也是长期以来课程本位模糊、目标指向最不明朗的学科."语文"似乎无处不在而又难以自立.几乎人人都懂一点"语文",但不同人头脑中的"语文"并不一样,对语文的要求或期盼也各不相同;学校里每日强制学生完成的语文作业,与生活中真实的语文行为似乎毫不相干.由于取向不明、行为错位,语文教学始终未能走出费时多、负担重、效益低的怪圈,因而它受到各方面的责难也最多.
取向、语文作业、语文教学、基础学科、行为、目标指向、课程本位、效益低、自立、学校、学生、相干、生活、人头、模糊、怪圈、错位
G63;G47
2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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