10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.04.003
精细化管理应关注教师的可承受度
@@ 如今,精细化管理已成为好多校长们的重头戏,程序化操作也成为许多教师们的家常饭,但由此也产生了一些问题.
精细化管理、程序化操作都来自于企业的成功管理模式,但学校的管理有它的特殊性,教师的劳动有它的复杂性.虽然管理的精细化规范了学校的办学,操作的程序化引导了教师的行为,但同时也给教师带来了工作量的增大、日常工作的烦琐和管理的机械.
精细化管理、教师的劳动、程序化操作、学校、管理模式、工作量、重头戏、复杂性、引导、行为、校长、问题、企业、机械、规范、办学
G45;R19
2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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