10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.02.010
教研员要有均衡发展意识
@@ 随着基础教育课程改革的逐步深入和推进,全国各地中小学都取得了丰硕的教改成果.但在一定区域内的城市和农村学校教研教改要均衡协调发展,当地的教研员无疑起着举足轻重的作用.
教研员、基础教育课程改革、均衡协调发展、教研教改、中小学、学校、区域、农村、城市、成果
G42;G63
2008-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.02.010
教研员、基础教育课程改革、均衡协调发展、教研教改、中小学、学校、区域、农村、城市、成果
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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