10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.02.001
新课程背景下有效课堂交流探析
@@ 20世纪90年代以来,世界各国都把课堂改革作为教育改革的主要阵地,倡导"重建课堂"活动,我国也将课堂改革作为基础教育课程改革的一个中心议题.新课程改革实施以来,我国许多地区在推进课程改革的过程中十分强调师生、生生之间的课堂交流,突出培养学生探究、合作以及解决问题的能力.
新课程背景、基础教育课程改革、课堂改革、解决问题的能力、世界各国、培养学生、课堂交流、教育改革、改革实施、重建、中心、阵地、议题、活动、地区
G62(初等教育)
2008-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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