10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.01.024
童谣——可开发和利用的数学课程资源
@@ 新一轮课程改革将课程资源的内涵延伸到社会生活的各个领域,延伸到教师、学生、家长,延伸到课程设计、实施、评价等过程中一切人力、物力及其自然资源.
童谣、开发和利用、数学、自然资源、社会生活、内涵延伸、课程资源、课程设计、课程改革、学生、评价、教师、家长
G62(初等教育)
2008-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.01.024
童谣、开发和利用、数学、自然资源、社会生活、内涵延伸、课程资源、课程设计、课程改革、学生、评价、教师、家长
G62(初等教育)
2008-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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