10.3969/j.issn.1004-5872-B.2008.01.011
"随堂听课"的四位一体评价模式
@@ 毋庸置疑,教研的终极目标是发展教师,完善教学,提升水平,因此理想的教研交流主题应来自于实践中的教学问题,这样容易使教研活动更富生命力和感召力,容易对教师的成长产生实实在在的帮助和提升.
随堂听课、四位一体、教研活动、教师的成长、终极目标、提升水平、教学问题、生命力、感召力、主题、实践、理想、交流
G62(初等教育)
2008-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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