10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.11.020
数学教学有效性问题与出路的审视
@@ 教学的最终日标是全面提高教学质量,促进学生的全面发展.观照时下的课堂教学,经常会看到种种"低效"、"微效"甚至"无效"现象.
数学、教学有效性、问题与出路、全面提高教学质量、课堂教学、学生
G62(初等教育)
2008-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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数学、教学有效性、问题与出路、全面提高教学质量、课堂教学、学生
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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