10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.11.005
小学低年级课堂纪律意识的培养研究
@@ 学生知识的获取,学习兴趣的激发与培养,学习方法的获得,人文素养与科学素养、能力素养的培养与提高,都来源于课堂教学的顺利导引.
小学低年级、课堂纪律、意识、培养与提高、激发与培养、学习兴趣、学习方法、学生知识、人文素养、能力素养、课堂教学、科学素养、获取、导引
G62(初等教育)
2008-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
7-8
10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.11.005
小学低年级、课堂纪律、意识、培养与提高、激发与培养、学习兴趣、学习方法、学生知识、人文素养、能力素养、课堂教学、科学素养、获取、导引
G62(初等教育)
2008-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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