期刊专题

10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.11.005

小学低年级课堂纪律意识的培养研究

引用
@@ 学生知识的获取,学习兴趣的激发与培养,学习方法的获得,人文素养与科学素养、能力素养的培养与提高,都来源于课堂教学的顺利导引.

小学低年级、课堂纪律、意识、培养与提高、激发与培养、学习兴趣、学习方法、学生知识、人文素养、能力素养、课堂教学、科学素养、获取、导引

G62(初等教育)

2008-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教学与管理(小学版)

1004-5872

14-1024/G4

2007,(11)

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