10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.10.024
让"结尾"回味无穷
@@ 俗话说:"编筐编篓,全在收口".一节课能否把"口"收好,对一节课的成败是十分重要的.良好的课堂结尾不仅有利于学生加深对所学知识的理解和掌握,使知识条理化、系统化,同时也有利于培养学生的概括能力,帮助学生掌握数学思想和方法,培养学生自主探索的求知欲望,激发学生学习数学的热情,培养学生学习数学的兴趣.一堂课如一首乐曲,结尾犹如曲终时留下袅袅不尽的余音.因此,教师要精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的数学课堂结尾,这样不仅能巩固知识,检查效果,强化兴趣,还能激起学生求知的欲望,活跃思维,开拓思路,发挥学生的创造性,在热烈、愉快的气氛中把一堂课的教学推向高潮,达到了"课结束,趣犹存"的良好效果.
培养学生、学习数学、课堂结尾、巩固知识、理解和掌握、自主探索、兴趣、数学思想、求知欲望、开拓思路、检查效果、活跃思维、概括能力、帮助学生、条理化、创造性、系统、设计、乐曲、教学
G62(初等教育)
2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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