10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.10.012
对磨课说"不"
@@ 如今,在许多地方的许多学校,"磨课"已经成为一种热潮.每次教研课、优质课、赛课、观摩课、考核课、联谊送教课……都非得"磨"上两遍、三遍甚至更多遍不可.作为学校(或学科教研组)一级组织的集体性推敲教学设计的教研活动,一次好的磨课能较好地发挥教师同伴互助的作用,促进教师个体和群体教学智慧的提升.毋庸置疑,好课是"磨"出来的课,是"雕"出来的课.君不见,好课"磨"你千遍也不厌倦吗?教师的课堂设计、引领技术在反复地"磨"中渐臻完善,并达到艺术的层面.
教研活动、教师个体、学校、同伴互助、课堂设计、教学智慧、教学设计、优质课、考核课、教研组、集体性、观摩课、组织、艺术、学科、提升、群体、技术
G62(初等教育)
2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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