10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.08.023
例谈教学目标中能级水平的偏差问题
@@ "违法"现象
《语文课程标准》是现在语文教学的一个"法规",可一些老师(包括我在内)在语文课堂教学中,却在有意无意地做着"违法"的事情.最为普遍的有以下两种现象:"揠苗助长"--把低段的孩子当高段的孩子教;"矮壮素"--把高段的学生当低段的学生教.下面,我就结合一个词语教学的案例来阐述一下自己的思考与实践,以引发老师们对教学目标中能级水平的思考.
教学目标、能级、语文教学、学生、违法、课堂教学、课程标准、高段、词语教学、矮壮素、实践、法规、案例
G62(初等教育)
2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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