10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.07.028
《少年闰土》教学实录及反思
@@ 一、导入,渲染情境,朗读方法指导
1.齐读,感受情景
师:孩子们,这节课我们再来学习《少年闰土》.好文章不厌百回读.但是这节课的阅读有新要求:一是你要懂得我们是用什么方法学习课文,二是要联系所学加深对课文的体验,三是老师希望你们能因此喜欢上鲁迅的文章.
少年、学习、课文、方法指导、阅读、体验、鲁迅、朗读、回读
G62(初等教育)
2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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