10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.04.010
给校本教研变变脸
@@ 校本教研是促进教师专业化成长的平台.其健全的制度、新颖的形式、丰富的内容、高效的参与是完成教师专业化成长使命的有效保证.在长期的实践过程中,我们发现传统的校本教研模式已滞后于教育改革的步伐,让教师产生了"教研疲乏症",教师的"校本教研倦怠感"让校本教研促进教师专业化成长的有效性大打折扣.
教师专业化成长、校本教研、教育改革、教研模式、滞后、制度、折扣、使命、实践、平台
G40;G45
2007-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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