10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.02.024
二次取材克服雷同
@@ 许多老师抱怨,取材于统一活动的作文,很难摆脱"大同小异"的"阴影".导致这种现象的原因是学生取材时只在第一次印象上浅尝辄止,"取材"不"选材","吸收"不"消化",其结果,作文必然只有共性,而缺乏个性.要克服这种现象,可以从教会学生掌握第二次取材方法入手.
作文、学生、缺乏个性、取材方法、印象、阴影、选材、吸收、教会、活动、大同
G64;R73
2007-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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