10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.02.021
数学情境创设的问题凝视与出路审视
@@ 新课程特别倡导用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生投入数学活动.毋庸置疑,注重情境创设,适度使数学情境富有趣味性与生活味,可以激发学生学习的内在需要,促进学生情感与态度的发展.
数学情境、情境创设、出路、情感与态度的发展、学生学习、学生投入、数学活动、趣味性、内在需要、新课程、用具、素材
G62;G42
2007-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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