10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.01.030
《三角形平行四边形》教学设计与评析
@@ 教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册19～21页.
教材简析:
1.紧密联系学生已有经验,通过丰富的学习活动,帮助学生直观认识常见的平面图形.教材通过折正方形纸,让学生直观认识三角形,把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形,直观地认识平行四边形.这样安排,既符合低年级学生的认知特点,也有利于他们主动地认识平面图形.
三角形、平行四边形、直观认识、低年级学生、平面图形、实验教科书、义务教育、已有经验、学习活动、认知特点、课程标准、教学内容、教材、帮助学生、正方形、苏教版
G63;TH1
2007-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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